تأثير استيعاب الخطابة المنبرية في مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي بكلية المعلمين الإسلامية معهد دار السلام كونتور الحرم الثاني فونوروكو

Abstract

معهد دار السلام كونتور للتربية الإسلامية الحديثة إحدى مؤسسات التربية الأهلية الذي يتمسك بنظامه اللغوي. وأصبحت اللغة العربية واللغة الإنجليزية لغة الاتصال الرسمي في أنشطها الأكاديمية وغير الأكاديمية. فالطريقة المباشرة مختارة لتعليم طلابه اللغة. وأما مهارة الكلام كإحدى المهارات اللغوية في تعلم اللغة مسكوبة في كثير من المناشط اليومية، لأن هذه المهارة أساس لتعلم اللغة غير المهارات اللغوية الأخرى . وأهداف هذا البحث بالأمور الآتية: (1) الكشف عن مدى استيعاب الخطابة المنبرية لطلاب الفصل الثالث التكثيفي. (2) الكشف عن مستوى مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي. (3) الكشف عن وجود أم عدم وجود تأثير استيعاب الخطابة المنبرية في مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي.  فنوع البحث الذي أخذه الباحث هو البحث الميداني الكمي (Quantitatif)، وأساليبها في جمع البيانات هي: (1) نتيجة الاختبار، لمعرفة مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي. (2) الوثائق الـمكتوبة ونتيجة الاختبار لمعرفة نتيجة استيعاب الخطابة المنبرية لطلاب الفصل الثالث التكثيفي.، وجمع البيانات من الكتب أو الوثائق ما يتعلق بالصورة العامة عن المعهد. واستخدام الباحث في تحليل البيانات في هذا البحث هو طريقة التحليل الإحصائيّ (Statistical Analysis Methode)، وذلك من نوعها المشهور الإنتاج اللحظيّ.ونتائج من هذا البحث هو: (1) كان استيعاب أساليب الخطابة المنبرية لطلاب الفصل الثالث التكثيفي، حصلت على الدرجة المقبولة حيث وصلت على النتيجة 4،87.  (2) كانت مستوى مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي، حصلت على الدرجة جيد حيث وصلت على النتيجة 6،56. (3) يوجد التأثير القوي لمقدرة استيعاب الخطابة المنبرية في مهارة الكلام لطلاب الفصل الثالث التكثيفي. ذلك لأن نتيجة إحصاء 8،115 أكبر من نتيجة t في الجدول في مستوي المعنى 5% أو 1% هي 2،367.