تحليل طرق تعلم كتاب العربية بين يديك عبر الإنترنت في مركز فرازداق

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تطبيق أسلوب التعلم الإلكتروني لمنهج "العربية بين يديك" في مركز فرازداق، وتقييم فعاليته في تحسين مهارات الطلاب في اللغة العربية. تستخدم الدراسة المنهج النوعي، مع جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيق. وقد تم الحصول على البيانات من المعلمين والطلاب المشاركين مباشرةً في عملية التعلم الإلكتروني. تشير نتائج الدراسة إلى إمكانية تطبيق أسلوب التعلم القائم على منهج "العربية بين يديك" بفعالية في التعلم الإلكتروني، وذلك من خلال التركيز على النهج التواصلي، والاستخدام النشط للغة العربية، والممارسة المكثفة في مهارتي الاستماع والتحدث. يدعم عملية التعلم الوسائط الرقمية التفاعلية، مما يزيد من تفاعل الطلاب. كما تُظهر نتائج البحث زيادة ملحوظة في إتقان المفردات، ومهارات الاستماع والتحدث والقراءة، بالإضافة إلى زيادة ثقة الطلاب في استخدام اللغة العربية. يُعد ضعف جودة شبكة الإنترنت لدى بعض الطلاب العائق الرئيسي أمام تطبيق التعلم الإلكتروني، مما يؤثر على سلاسة التفاعلات التعليمية. ومع ذلك، يستمر التعلم بشكل عام بفعالية من خلال استراتيجيات تكيفية يطبقها المعلمون. وتخلص هذه الدراسة إلى أن منهج العربية بين يداك يتمتع بملاءمة عالية وقابلية للتكيف وفعالية في سياق تعلم اللغة العربية عبر الإنترنت.